• 9 Minuten leestijd

    Gepubliceerd op 15 juni 2022.

    De coronacrisis, en de daarmee gepaard gaande lockdowns, hebben de digitalisering van trainingen aanzienlijk versneld. In amper een jaar tijd zijn de professionele trainingsmethoden veranderd. De traditionele face-to-face training werd op de proef gesteld. Bedrijven zijn vanaf nu genoodzaakt om over te stappen op digitale leermethoden, zoals e-learning of blended learning.


  • 11 Minuten leestijd

    Gepubliceerd op 15 juni 2022.

    Een e-learning training is alleen effectief als deze door een meerderheid van cursisten tot aan het einde wordt gevolgd. Het is echter alom bekend dat het moeilijker is om zowel de aandacht als de actieve betrokkenheid van elke deelnemer vast te houden, in het geval van een module op afstand: de fysieke afstand en de mogelijke bronnen van afleiding, zowel op kantoor als bij de cursist thuis, spelen hierbij een belangrijke rol omtrent het vroegtijdig verlaten van het traject.


  • 9 Minuten leestijd

    Gepubliceerd op 02 juni 2022.

    De afgelopen jaren is Blended Learning steeds populairder geworden bij trainers en cursisten. Dit vanwege het feit dat het het beste van verschillende leermethoden combineert, online of klassikaal, om een snellere ontwikkeling van vaardigheden te garanderen.


  • 7 Minuten leestijd

    Gepubliceerd op 01 juni 2022.

    Tegenwoordig is het niet voldoende om slechts één type leermethode in uw trainingsprogramma's te implementeren. In plaats daarvan moeten trainingsprogramma's zoveel mogelijk leermethoden bevatten - van e-learning en face-to-face trainingen tot virtueel leren en sociaal leren, om ervoor te zorgen dat lerenden efficiënt een robuuste reeks vaardigheden en kennis kunnen opbouwen.


  • 6 Minuten leestijd

    Gepubliceerd op 24 mei 2022.

    Het is geweldig dat zoveel L&Ders en organisatie managers spreken over leercultuur, maar er is nog een andere groep mensen die moet betrokken worden: medewerkers. Een leercultuur is alleen mogelijk wanneer medewerkers zich volop inzetten voor hun functie en trainingen. Ze willen leren om hun functie beter te kunnen uitoefenen en om de organisatie te helpen groeien. L&D- en organisatie managers spreken echter niet alleen over de betrokkenheid van medewerkers - hun ervaring wordt steeds belangrijker, vooral in L&D kringen.


  • 5 Minuten leestijd

    Gepubliceerd op 24 mei 2022.

      In een leercultuur vormen vaardigheden een strategische topprioriteit. Ze worden continu beoordeeld, verbeterd en vernieuwd door iedere verantwoordelijke - trainingteams, senior managers en medewerkers. Maar hoe is het nu gesteld met de vaardigheden in organisaties?


  • 5 Minuten leestijd

    Gepubliceerd op 23 mei 2022.

    We stellen 4 fasen voor om het vaardigheidsplan op te stellen. We bepalen de doelstellingen, evalueren de vaardigheden, en inventariseren de beschikbare middelen en communicatie.   


  • 5 Minuten leestijd

    Gepubliceerd op 23 mei 2022.

      Het plan voor de vaardigheidsontwikkeling... Iedereen praat erover maar niemand weet echt hoe het werkt!  Hier 5 belangrijke tips om een efficiënt en rendabel plan voor uw organisatie op te stellen.


  • 8 Minuten leestijd

    Gepubliceerd op 23 mei 2022.

    Stéphane Diebold, voorzitter van Affen, hield een conferentie op de beurs SRH E-learning Expo over de noodzakelijke evolutie van de vaardigheden bij personen verantwoordelijk voor trainingen. Hij bracht de veranderingen in de beroepsopleidingen, door de hervorming van 2018, en het ontstaan van een nieuw ecosysteem, ter sprake en bepaalde de impact ervan uit het oogpunt van de noodzakelijke nieuwe vaardigheden van de trainer. Rise Up was aanwezig; dit hebben we onthouden:   


  • 7 Minuten leestijd

    Gepubliceerd op 23 mei 2022.

    De gezondheidscrisis en haar gevolgen - beperking van verplaatsingen, lockdowns en de opkomst van telewerk - hebben gezorgd voor een stijgende digitalisering van het werk en van de beroepsopleidingen. Zo heeft de pandemie een paradigmaverschuiving veroorzaakt, een nieuwe reflectie op onze economische en sociale modellen. Hierbij wil men de mens steeds centraler plaatsen.


1 2 3