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Das virtuelle Klassenzimmer: ein wichtiger Schritt im E-Learning-Training

Dec 31, 2020 11:34:15 AM

Das virtuelle Klassenzimmer ist kein neues Medium, aber es bleibt ein Gewinn für Ihre Ausbildungskurse. Zu den Vorteilen gehören: Flexibilität, Nähe und Zugänglichkeit.

 

“Virtuelles Klassenzimmer”

Obwohl der Begriff futuristisch erscheinen mag, ist seine Definition einfach: Personen, die geographisch weit voneinander entfernt sind, auf derselben Plattform zusammenzubringen, wo sie über Videokonferenzsysteme einen Fernkurs besuchen können.

Dieses Instrument ist nicht neu, und doch geht es heute mehr denn je um seine Integration in den Ausbildungsprozess. In einer Zeit, in der viele Menschen nicht mehr eine bestimmte Zeit für die Ausbildung aufwenden wollen, ist es dennoch wichtig, wichtige Phasen der sozialen Interaktion während des Lernprozesses beizubehalten.

Effektives Training kann kaum individuell durchgeführt werden: Wissen kann nur durch Information erworben werden, aber ohne die Umsetzung dieser Information kann eine Fähigkeit nicht wirklich erworben werden.

Definition und Bedeutung virtueller Klassenzimmer

 

Sozio-kognitiver Konflikt: die Bedeutung der sozialen Interaktion

 

Sozio-kognitive Konflikte sind ein psycho-soziales Konzept, das entsteht, wenn Individuen sich in einer Situation der Divergenz befinden. Die mit der Konfrontation von Standpunkten verbundene Interaktion fördert die Produktivität und in der Folge das Lernen. Die Studie von G.Mugny, J-C Giroud und W.Doise in ihrem Buch "Experimentelle Sozialpsychologie" zeigt, dass der Prozentsatz der richtigen Lösungen höher ist, wenn innerhalb einer Gruppe eine Divergenz eingeführt wird. Dieser kognitive Fortschritt, der direkt mit der sozialen Interaktion unter Gleichaltrigen zusammenhängt, tritt bei der individuellen Arbeit nicht (oder weniger) auf.

Daher kann eine wirksame Ausbildung kaum individuell durchgeführt werden: Wissen kann nur durch Informationen erworben werden, aber ohne die Umsetzung dieser Informationen kann eine Fähigkeit nicht wirklich erworben werden.

Aus diesem Grund ist die Planung virtueller Klassen während eines "klassischen" E-Learning-Trainings (Kurse, die einzeln besucht werden) wichtig, um diese Situationen der Divergenz und des Meinungsaustauschs zu erzeugen.

 

Seine Vorteile: zwischen face-to-face und virtuell

 

Das virtuelle Klassenzimmer hat viele Vorteile sowohl für die Teilnehmer als auch für den Ausbilder. Hier sind einige von ihnen:

  • Flexibilität: Sie ist hauptsächlich geografisch bedingt, da die Lernenden nicht reisen müssen, um an der Schulung teilzunehmen. So ist es möglich, sich mit Teilnehmern aus der ganzen Welt auszutauschen, unabhängig von ihrer Position. Da ein virtuelles Klassenzimmer in der Regel kürzer ist als eine herkömmliche Präsenzveranstaltung, lässt es sich viel leichter in Ihren Stundenplan integrieren, da keine Reisezeit zu berücksichtigen ist..
  • Schnittstelle: Sie integriert Spiele und Quizfragen, die die Motivation der Lernenden erhöhen und das Eintauchen in die Materie fördern, wobei die Codes einer "echten" Klasse verwendet werden: Brett, Aktion "Hand heben" usw. Es bringt eine echte Dynamik in den Kurs.
  • Nähe zu den Lernenden: Obwohl sie sich nicht physisch im gleichen Raum befinden, können die Lernenden auf die gleiche Weise mit dem Trainer kommunizieren. In einem "klassischen" E-Learning-Kurs folgt jeder Lerner dem Kurs allein, ohne mit dem Trainer oder den anderen Teilnehmern zu interagieren. Das virtuelle Klassenzimmer stellt die gleichen Bedingungen wie ein klassisches Klassenzimmer nach, mit vielen zusätzlichen Funktionen.
  • Möglichkeit der Wiederholung des Kurses: Ein aufgezeichneter Kurs ist eine Gelegenheit für den Lernenden, bestimmte Begriffe noch einmal durchzugehen, aber auch für das fehlende Potenzial, einfach und schnell und ohne Verzögerung auf den Kurs zugreifen zu können.
  • Verschwinden der physischen Hierarchie: In einem klassischen Klassenzimmer sitzen die Teilnehmer, während der Dozent - Dozent gewöhnlich ihnen gegenüber steht. Das virtuelle Klassenzimmer hebt diese Hierarchie vollständig auf, da hinter dem Bildschirm alle gleich sind. Der Ausbilder integriert die eigentliche Rolle des Moderators.

Kurz gesagt, das virtuelle Klassenzimmer ist ein echtes Hybridformat zwischen E-Learning und Präsenzunterricht, das es ermöglicht, die traditionelle Lehrmethodik zugunsten transversaler Methoden, die auf Austausch und Interaktion basieren, abzuschaffen.

das virtuelle Klassenzimmer im Dienste des E-Learning

 

Gute Praktiken für seinen Erfolg

 

Der Hauptfehler besteht darin, zu glauben, dass eine virtuelle Klasse auf die gleiche Weise eingerichtet wird wie eine Sitzung von Angesicht zu Angesicht. Die Unterstützung ist jedoch ganz anders, ebenso wie die Organisation. Hier sind einige Tipps, um ein virtuelles Klassenzimmer zu betreiben und das Fiasko zu vermeiden.

 

Werkzeug Ausbildung

Beim Start des virtuellen Klassenzimmers ist zunächst zu berücksichtigen, dass Ausbilder und andere Benutzer mit dem Werkzeug, auf dem die Sitzungen stattfinden werden, nicht vertraut sind. Dies erfordert eine vorherige Unterstützung, um die Ausbilder in technischer, aber auch in pädagogischer Hinsicht völlig autonom zu machen..

 

Eine angemessene Anzahl von Teilnehmern

Überfüllte Klassen sind weder für den Ausbilder noch für die Lernenden angenehm. Mit der virtuellen Welt kann man leicht in Versuchung geraten, die Zahl der Studierenden zu erhöhen, da theoretisch alle zu Hause bleiben.
Es darf jedoch nicht vergessen werden, dass das virtuelle Klassenzimmer interaktiv sein und die Lernenden mobilisieren soll! Wenn wir wollen, dass die Sitzung effektiv ist und wirklich allen zugute kommt, ist es ideal, Klassen mit etwa zehn Teilnehmern einzurichten. Darüber hinaus, Vorsicht!

 

Gutes Zeitmanagement

Berücksichtigen Sie auch hier den Zeitverlust vor dem eigentlichen Kursbeginn: Warten, bis alle richtig synchronisiert sind, mit der Möglichkeit eines Verbindungsproblems usw.
Ideal wäre es, die Lernenden aufzufordern, sich etwa 15 Minuten vor Kursbeginn auf der Plattform einzuloggen, um allen Zeit zu geben, bereit zu sein. Idealerweise sollten Sie nicht weniger als eine Stunde einplanen. Nach eineinhalb Stunden werden Sie jedoch wahrscheinlich ihre Aufmerksamkeit verlieren.

 

Passen Sie Ihre Pädagogik an

Wenn die Aufmerksamkeit der Lernenden im Klassenzimmer schwer zu erlangen ist, ist dies in einem virtuellen Klassenzimmer eher der Fall. Da der Trainer und die anderen Teilnehmer nicht physisch anwesend sind, ist es umso schwieriger, seine Aufmerksamkeit zu erfassen und vor allem aufrechtzuerhalten.
Dazu ist es unerlässlich, die reine Top-Down-Pädagogik zu vergessen: Der Trainer hält den Kurs, ohne die Teilnehmer einzubeziehen und ohne ihn in die Praxis umzusetzen. Im Gegenteil, der Kurs findet in Form eines Austauschs statt. In gleicher Weise wird der Inhalt stärker verdichtet, um zum Wesentlichen zu gelangen.

 

Interaktion ist das Schlüsselwort

Wie in den vorangegangenen Punkten besprochen, ist die Interaktion mit den Teilnehmern in einem virtuellen Klassenzimmer von größter Bedeutung. Warum ist das so? Weil es der Ort ist, an dem der Übergang von der Information zur Ausbildung stattfindet.
Die Lernenden haben sich in E-Learning-Kursen Informationen angeeignet: Sie wurden auf das Thema aufmerksam gemacht und haben begonnen, Wissen zu sammeln. Die praktische Anwendung und Konfrontation des Austauschs, die das Lernen wirklich konkretisieren, muss jedoch während dieser virtuellen Klassen stattfinden. Bevorzugen Sie Quiz, Brainstorming, Debatten, die dies fördern.

 

Die zwei Highlights eines virtuellen Klassenzimmers

Zunächst einmal eine Demonstrationsphase. Der Ausbilder wird mehr theoretische Inhalte oder Erklärungen geben, die jeder der Teilnehmer im Rahmen seiner individuellen Ausbildung zuvor gesehen hat. Wir werden sehr visuelle Inhalte bevorzugen, um die Bemerkungen zu illustrieren (Videos, Bilder...).
Danach wird die als "partizipativ" bezeichnete Hauptphase jedem Teilnehmer die Möglichkeit geben, Fragen zu stellen, zu üben, sich auszutauschen und somit den rein informativen und sehr formalen Aspekt beiseite zu lassen.

 

Der Lernende im Mittelpunkt der Ausbildung

Ihr Hauptziel ist es, die Lernenden auszubilden und ihnen eine Fertigkeit zu vermitteln. Sie müssen sich also in seine Lage versetzen, auch wenn dies bedeutet, dass Sie mehr Zeit für den Aufbau Ihrer Sitzung benötigen. Wie hätten Sie gerne einen solchen Ausbildungskurs besucht? Mit welchem Inhalt?
Zögern Sie nicht zu üben: Es gibt nichts Schlimmeres als einen Trainer, der einen Kurs ohne jede Struktur hält. Sie werden verloren sein, ebenso wie die Lernenden. Es ist offensichtlich, aber sehr wichtig: Der Trainer sollte nicht der einzige sein, der eine Kamera und ein Mikrofon hat! Viele Ausbildungskurse werden auf diese Weise durchgeführt, wobei die Teilnehmer im Hintergrund bleiben. Das ist der beste Weg, ihre Aufmerksamkeit und Motivation zu verlieren!

Wenn Sie mehr erfahren möchten, erfahren Sie hier, wie Sie ein virtuelles Klassenzimmer einrichten können. 

 

Das virtuelle Klassenzimmer heute

 

Heute führt der starke Wunsch nach Unabhängigkeit bei den jüngeren Generationen zu einem Boykott "langer" und konzentrierter Sitzungen zugunsten des Mikrolernens. Letzteres ist sehr attraktiv und verspricht Spaß am Training, wann und wo Sie wollen. Doch wie wir in unserem ersten Teil über sozio-kognitive Konflikte gesehen haben, ist Lernen und die Entwicklung von Fähigkeiten ohne Interaktion und in wenigen Minuten am Tag unmöglich.

Unternehmen und Ausbildungsorganisationen stehen nun vor einer echten Herausforderung: die Schaffung der Grundlagen für die Ausbildung und die Sensibilisierung junger Menschen für das Lernen durch Austausch und Konfrontation von Standpunkten.

 

Schlussfolgerung

 

  • Das virtuelle Klassenzimmer ist ein guter Kompromiss zwischen Präsenz- und Fernunterricht. Lernende und Ausbilder treffen sich während einer Sitzung, um Übungen in die Praxis umzusetzen und Ideen auszutauschen, ohne die Nachteile eines Präsenztrainings (Reisen, Raummiete usw.) in Kauf nehmen zu müssen.
  • Der Austausch und die Interaktion zwischen Lernenden und Ausbildern ist während eines virtuellen Klassenzimmers unerlässlich. Aufmerksamkeit ist durch einen Bildschirm schwieriger zu erfassen. 
  • Die bestmögliche Kombination für ein relevantes und dynamisches virtuelles Klassenzimmer besteht darin, mit ein wenig Theorie zu beginnen und mit der Praxis fortzufahren. Virtuelle Klassenschnittstellen erlauben es Ihnen auch, lustige Inhalte (Spiele, Quizze...) hinzuzufügen. 
Blended Learning Team

von Blended Learning Team geschrieben