Le blog Rise Up

Aujourd’hui, il ne fait plus aucun doute que la diversité, l’équité et l’inclusion jouent un rôle moteur dans la transformation des entreprises. Selon une étude du cabinet Deloitte, 80 % des DRH estiment que la diversité et l’inclusion sont des avantages compétitifs.

Le marché de la formation professionnelle en France est à la fois en croissance et en pleine transformation. Selon le baromètre 2024 de la formation et de l'emploi de Centre Inffo, 41 % des salariés estiment que leur métier évolue très vite… et leurs compétences doivent suivre ! Près de 20 % des actifs pensent qu'ils exerceront un métier différent d'ici 5 ans, alors que près de la moitié d'entre eux s'attendent à devoir exercer leur métier d'une manière nouvelle dans les prochaines années. À leurs yeux, les mutations qui impacteront à très court terme le marché du travail sont principalement de trois ordres : transition écologique, transition digitale et transition énergétique. Au total, ce sont 90 % des actifs qui estiment nécessaire de se former au cours de leur vie professionnelle pour répondre aux défis d'un monde du travail en pleine mutation. En outre, ils sont plus d’un tiers à penser changer d’emploi d’ici 2 ans (72 % chez les 18 - 24 ans). In fine, la formation professionnelle est perçue par une bonne partie des salariés comme un tremplin pour grandir au sein d’une organisation, renforcer et élargir ses compétences, mais aussi pour réussir une reconversion professionnelle.

La mise en place d'un logiciel SIRH (Système d'Information des Ressources Humaines) est aujourd'hui incontournable dans les entreprises de toute taille et de tout secteur d'activité. Outil polyvalent, évolutif et fiable, le SIRH constitue la pierre angulaire de la gestion administrative du personnel. Cette solution logicielle intervient également dans de nombreuses missions et problématiques rencontrées par les services RH, comme le processus de recrutement, le respect des obligations légales mais aussi la stratégie RH.

Selon le Workplace Learning Report 2023 de LinkedIn, 89% des professionnels du Learning & Development estiment qu'être proactif dans le développement des compétences des salariés permettra de s’adapter aux évolutions du monde professionnel. En ce qui concerne les collaborateurs, la prise de conscience sur la transformation des métiers semble manifeste. D’après le baromètre de la formation professionnelle 2023 publié par Lefebvre Dalloz, 92% des employés trouvent que leur métier évolue (parmi eux, les deux tiers jugent qu’il évolue vite).

Selon les derniers chiffres publiés par l'Observatoire de la formation de l'INFPC (Institut national pour le développement de la formation professionnelle continue), plus de 2000 entreprises luxembourgeoises (soit 54,7% des salariés du secteur privé) bénéficient de l'aide de l'État en faveur de la formation professionnelle. Ce soutien financier se monte à 26,2 millions d’euros. Les entreprises concernées investissent en formation, en moyenne, 170€ par participant et 54€ par heure de formation. Autres chiffres éclairants sur les tendances de la formation au Luxembourg dans les entreprises privées aidées par l'État : les salariés suivent en moyenne 4 formations dans l'année, une formation se déroulant en général sur une durée légèrement supérieure à 3 heures.

Le thème du bien-être au travail occupe plus que jamais le devant de la scène. Les candidats en font un critère pour s’engager auprès d’une entreprise ; les employeurs, de leur côté, saisissent l'importance du bien-être des salariés sur la performance. L’IBET© (Indice de bien-être au travail), créé par le groupe APICIL et le cabinet Mozart Consulting, offre une analyse éclairante. Ainsi, le coût global du mal-être au travail par an et par salarié atteint 13 500 €. L’absentéisme, une moindre efficacité dans les tâches à mener au quotidien ainsi que la rotation du personnel grèvent l’activité et freine le développement des structures professionnelles concernées. Par ailleurs, l'OMS (Organisation mondiale de la santé) indique que la perte de productivité liée à la dépression et à l’anxiété coûte 1000 milliards de dollars par an à l’économie mondiale. Cela représente une perte de 12 milliards de jours de travail.

La data RH : une richesse à exploiter impérativement par les services des ressources humaines. Celle-ci rassemble en effet un contenu précieux : dossiers des salariés, plannings, formations, prestations sociales, procédures, candidathèque... Avec le passage des données RH du papier au digital, des possibilités s'ouvrent, par exemple en matière d'optimisation des processus (en particulier du recrutement), d'automatisation de tâches, d'analyse de la satisfaction et de l'engagement collaborateur ou encore de prise de décisions.

La digitalisation des entreprises s'est fortement accélérée ces dernières années. La fonction RH se trouve particulièrement impactée : un grand nombre de process (voire leur quasi-totalité) s'effectuent désormais en ligne.

La qualité des processus RH constitue un enjeu majeur dans toute organisation. En effet, les méthodes et procédés mis en place au niveau des ressources humaines ont des répercussions sur l'entreprise dans son ensemble. Ils impactent sa dynamique à court, moyen et long terme.

Se connecter à son compte personnel sur un site internet, interagir sur les réseaux sociaux (Facebook, Instagram, LinkedIn...), utiliser diverses applications en ligne, dans un cadre personnel et professionnel : des actions que chacun d'entre nous multiplie au cours d'une seule et même journée. Il n'est donc pas surprenant qu'une solution permettant d'accélérer l'authentification soit apparue. Elle a pour nom SSO, ou Single Sign-On ("authentification unique" en français). Le principe : l'utilisateur ne s'authentifie qu'une seule fois pour accéder à différentes applications informatiques et sites web sécurisés. Si le concept de SSO n'est pas nouveau (certaines grandes entreprises du monde informatique, comme IBM, l'utilisaient déjà dans les années 1990), celui-ci a vu sa mise en œuvre se simplifier et gagner un nombre croissant d'acteurs du web, en particulier depuis l'expansion des services cloud. Comment un SSO fonctionne-t-il et quels bénéfices en retirer ? Rise Up fait le point !

L'évolution rapide du monde professionnel et des besoins des entreprises a conduit à une remise en question de la manière dont nous abordons la gestion des Ressources Humaines et la Formation. Dans cette ère post-industrielle, où les entreprises cherchent à créer des organisations agiles et dynamiques, la transition vers une architecture centrée sur les personnes devient cruciale. Cet article explore les réflexions de Josh Bersin partagées lors de son webinar "2024 HR Predictions" et le témoignage de Charlotte Girier, HR Learning Manager chez ARDIAN, à l'occasion d'une interview réalisée par Rise Up.

Une enquête menée par la multinationale Abbyy révèle que 90 % des entreprises perdent des clients avant la fin de l’onboarding. En outre, réduire le taux d’abandon de moitié conduirait à augmenter les revenus de 26 %. Ces chiffres révèlent à la fois l’importance de l’onboarding client, puisqu’il impacte directement le chiffre d’affaires de l’organisation, mais aussi le manque de maîtrise de ce processus, puisque la très grande majorité des entreprises voient des clients les quitter dès cette étape.

L'efficacité opérationnelle : une notion clé dans le développement d'une organisation puisqu'elle conditionne ses résultats et, au-delà, sa pérennité. Associée à l'efficience et à l'excellence opérationnelle, l'efficacité opérationnelle est liée à toutes les composantes de la société : son organisation, son fonctionnement et son activité. Il est donc capital de savoir la mesurer et l'améliorer en continu. Rise Up vous donne toutes les clés pour y parvenir et présente un cas concret d'amélioration de l'efficacité opérationnelle via la formation.

Nous vous avons concocté une série d’articles sur la culture de l’apprentissage − ce qui constitue une culture de l’apprentissage, les éléments clés à mettre en place, les avantages de se doter d’une culture de l’apprentissage et comment l’établir.

L’intelligence artificielle est capable d’impacter tous les domaines touchant à l’activité d’une entreprise. Une bonne maîtrise de ces technologies conduit incontestablement à une hausse de la productivité. L’IA générative, en particulier, est riche de promesses. L’une de ses applications phares : la formation professionnelle. Les générateurs de contenus par l’IA révèlent un degré de sophistication jamais atteint et leur précision ne fera qu’augmenter dans les mois et les années à venir. ChatGPT, le chatbot basé sur les intelligences artificielles GPT-3 et GPT-4 d’OpenAI, en est le parfait exemple : comprenant le langage humain et entraîné po ur répondre à n’importe quelle question, il accélère le travail… et la formation. E-learning et intelligence artificielle ont donc désormais tout intérêt à avancer de concert.

L'image typiquement associée aux compétences organisationnelles, ou plutôt au manque de compétences organisationnelles, est celle d'un bureau couvert de dossiers éparpillés, d'où émerge un écran d'ordinateur orné d'une multitude de Post-it®. Se sentir débordé, ne plus savoir par quelle tâche commencer : des situations courantes dans le monde du travail.

Les compétences professionnelles sont au cœur des problématiques actuelles en matière d'emploi, d'organisation du travail et de l'évolution stratégique des entreprises. Le baromètre Transformations, Compétences et Learning 2023, réalisé par le Groupe Cegos, est à ce titre éclairant : 30% des salariés craignent de voir leur métier disparaître tandis que 74% anticipent une évolution du contenu de leur travail. L'arrivée de l'intelligence artificielle et des nouveaux modes de travail sont mis en avant comme sources de transformation des organisations. Solutions prioritaires pour faire face à ces changements : la montée en compétences (savoirs, savoir-faire, savoir-être) des collaborateurs et le recrutement de candidats possédant des qualifications faisant défaut à l'entreprise (les deux items sont cités par une majorité des professionnels des ressources humaines interrogés).

Moderniser, digitaliser et transformer la fonction RH font partie des priorités de 32% des DRH (source : Baromètre des DRH 2023, réalisé par WTW, ABV Group et Groupe RH&M). Ces derniers pointent un besoin d'innovation et d'agilité, ainsi que la nécessité de dématérialiser les tâches. En matière de digitalisation des processus RH, ce sont le recrutement, l'évaluation, le développement des compétences et de la formation qui apparaissent comme prioritaires. Dans ce cadre général, l'évolution du SIRH (Système d'Information des Ressources Humaines) est jugée extrêmement ou très importante par 67% des DRH. L'impact décisif de cette solution logicielle sur l'activité RH est donc clair. Ses possibilités s'étendent sur un vaste périmètre de travail et la puissance de l'outil ne cesse d'augmenter, l'utilisation de l'intelligence artificielle constituant à ce titre une avancée certaine.

Les compétences transférables et transversales acquièrent une importance croissante dans un monde du travail marqué par la mobilité. Les carrières apparaissent de moins en moins linéaires ; elles obéissent à l'évolution du marché de l'emploi, à la mutation des métiers et, bien évidemment, aux ambitions et attentes, évolutives, des collaborateurs. Se doter de compétences transférables, c'est faciliter son adaptation lors d'un changement de poste, aider à convaincre l'employeur de la pertinence de sa candidature, ou encore se donner les moyens de saisir une opportunité au sein de son entreprise.

La formation professionnelle et le monde du travail mettent peu en avant les compétences psychosociales, leur préférant le concept de soft skills (compétences comportementales et interpersonnelles), défini en opposition à celui de hard skills (compétences techniques). Pourtant, les compétences psychosociales jouent un rôle fondamental dans la réussite professionnelle, car elles servent de base à l'épanouissement et à la bonne santé de l'individu.

Les compétences comportementales appartiennent à la grande famille des soft skills, ces compétences "douces" de plus en plus scrutées par les organisations lors d'un recrutement. Une fois embauché, un salarié pourra également être amené à se former pour renforcer ces compétences en lien avec le savoir-être (communication, intelligence émotionnelle, collaboration...).

La formation réglementaire constitue par définition un passage obligé pour les employés. Les actions de formation mises en place par l'employeur conduisent à une meilleure maîtrise du poste et de l'environnement de travail. Concrètement, la formation obligatoire vise notamment à assurer la sécurité des salariés sur leur lieu de travail, actualiser leurs connaissances juridiques avant l'entrée en vigueur d'une nouvelle loi ou encore à maintenir leur employabilité.

La formation professionnelle continue s'inscrit dans le cadre du développement des compétences des personnes entrées sur le marché du travail. Indispensables pour faire face à la transformation des métiers et des postes de travail, indispensables, aussi, pour profiter de la mobilité interne et, parfois, pour rebondir après une perte d'emploi, les dispositifs de formation constituent la clé de voûte d'une stratégie de montée en compétences, qu'elle soit enclenchée par l'entreprise ou par le salarié lui-même.

Le marché de l'e-learning a fortement progressé en 2023, dans la lignée des années précédentes. En Europe et dans le reste du monde, l'apprentissage en ligne monte en puissance au détriment de l'enseignement en présentiel. Les universités et les grandes entreprises, notamment, stimulent sa croissance. Ainsi, apprendre de nouvelles compétences via les outils digitaux est aujourd'hui une réalité pour nombre d'étudiants et de collaborateurs aux quatre coins de la planète. La facilité d'apprentissage est l'atout décisif de l'e-learning : une connexion internet peut suffire aux apprenants pour accéder en toute autonomie à un parcours de formation.

La formation professionnelle concerne l'ensemble des actifs : salariés du privés, agents publics, indépendants, chefs d'entreprises et demandeurs d'emploi. Tous disposent d'un droit à la formation, à activer aux moments clés du parcours professionnel. Maintien de l'employabilité, réorientation ou reconversion, évolution de poste, réinsertion sur le marché de l'emploi : autant de situations qui conduisent à développer ses compétences en suivant des actions de formation.

L'outil auteur : un type de logiciel de plus en plus utilisé dans le monde de l'éducation et de la formation professionnelle. Il rend en effet bien des services aux concepteur·rice·s de parcours d'apprentissage. L'outil auteur permet de créer rapidement des contenus numériques rassemblant textes, images, vidéos et ressources interactives, et ce sans avoir besoin de connaître un quelconque langage de programmation.

Les compétences : la richesse numéro 1 des entreprises. Celles-ci permettent de construire une expertise et de répondre aux besoins requis pour exercer correctement un métier. Or, ces métiers évoluent extrêmement vite depuis l'émergence des nouvelles technologies. L'étude "Mind the [skills] gap”, réalisée par le cabinet de conseil en stratégie McKinsey, révèle que 20% des postes essentiels dont les organisations ont besoin soit n'existent pas encore soit évoluent rapidement. C'est ici qu'entre en scène le concept de "skill gap", ou déficit de compétences. Une autre enquête de McKinsey ("The State of Organizations") fait apparaître que pour 90% des entreprises, il faut agir maintenant ou bientôt pour combler le skill gap. Pour 6% d'entre elles, il serait même déjà trop tard.

La mobilité des collaborateurs : un phénomène à observer de près par les employeurs. Une étude de la Dares révèle que davantage de salariés du privé ont changé d'entreprise en 2022 qu'avant la crise sanitaire. Parmi les raisons invoquées : la volonté de changer de métier ou de secteur d'activité, ainsi que le désir de trouver un emploi plus intéressant. Pour conserver leurs talents, les entreprises doivent donc répondre à leurs attentes en matière de missions et d'évolution professionnelle. Cela passe nécessairement par un engagement en faveur de la mobilité interne.

Le développement des compétences : un enjeu capital auquel doivent répondre, plus que jamais, les entreprises. Le skill gap (déficit de compétences) est une réalité bien ancrée dans de nombreuses organisations. Ainsi, selon le rapport "Closing the Skills Gap" 2023 de l'entreprise américaine Wiley, l'un des leaders mondiaux du secteur de l'éducation et de la formation, 69% des professionnels des ressources humaines estiment que leur entreprise souffre d'un skill gap. Plus de la moitié d'entre eux affirment par ailleurs que les hard skills ont une durée de vie moyenne de 2 ans seulement.

Ingénieur·e pédagogique : un métier devenu indispensable dans toute structure mettant en œuvre des programmes d'enseignement ou de formation professionnelle. Travaillant aussi bien pour des entreprises privées que des universités, ce·tte spécialiste de l'ingénierie de formation se voit chargé·e d'une mission clé : la conception de dispositifs d'apprentissage répondant à des objectifs pédagogiques précis et adaptés aux profils des apprenants.

L'ingénierie pédagogique : une composante de l'enseignement et de la formation professionnelle qui ne cesse de prendre de l'importance. La raison principale : les bouleversements majeurs qu'ont connus ces secteurs, avec le passage massif vers les parcours d'apprentissage en ligne. L’utilisation des technologies impacte la manière d’apprendre et de faire apprendre. De nouveaux supports et moyens pédagogiques émergent, qu’il convient de relier aux principes des sciences de l'éducation. C’est là tout le rôle des experts de la pédagogie, qui se positionnent en première ligne du déploiement des cours en ligne.

L'ingénierie de formation : un concept clé dans la stratégie de développement des compétences au sein d'une entreprise. Ce terme recouvre un ensemble de pratiques qui visent à décliner la politique de formation. L'ingénierie de formation fait le lien entre les objectifs de l'organisation, sa traduction en termes de montée en compétences, les besoins en formation qui en découlent, et les résultats des dispositifs d'apprentissage déployés. Elle apparaît donc indispensable dans toute structure mettant en œuvre ou souhaitant mettre en œuvre un plan de formations structuré.

L'éco-anxiété : un terme qui s'est démocratisé à mesure que les manifestations du changement climatique se font plus fortes et plus récurrentes. L'inquiétude née des dommages causés à l'environnement par l'activité humaine et, plus généralement, des conséquences du dérèglement climatique sur l'avenir de la planète, ne cesse de s'accroître parmi la population. Plus qu'à une inquiétude, l'éco-anxiété se réfère à une véritable angoisse devant la menace climatique.

La RSE (Responsabilité Sociale des Entreprises) : un domaine qui touche toutes les sociétés et dont le rôle ne cessera de s'accroître dans les années à venir. Parce qu'elle concerne des enjeux sociétaux et environnementaux de première importance, de plus en plus observés et pris en compte par les candidats à l'embauche, les investisseurs et les consommateurs, la RSE tend à devenir un sujet de premier plan au sein des organisations.

Les concepteur·rice·s pédagogiques occupent une place essentielle dans l'univers des métiers de la formation professionnelle. Par leur expertise en matière de pédagogie et leurs aptitudes en termes de création de contenu, ils·elles sont à même de traduire les besoins en formation de leur entreprise ou de leur client·e en un dispositif d'apprentissage pertinent. Compétent·e aussi bien dans la conception pédagogique des sessions en présentiel que dans celle des parcours en digital learning, la·le concepteur·rice pédagogique constitue un acteur incontournable dans le bon déroulement du processus de formation.

Chef·fe de projet digital learning : un métier récent, dont l'importance s'accroît au fil des années, en lien avec la transition de la formation vers le numérique. Adoption massive de plateformes e-learning et de plateformes de gestion de la formation de type LMS, épanouissement du digital learning, entrée de l'intelligence artificielle dans les parcours d'apprentissage : ces évolutions impliquent une redéfinition et une redistribution des métiers en lien avec la formation.

La transformation digitale de l'entreprise, à l'œuvre depuis quelques années, touche en particulier les actions et les stratégies RH. Dans ce cadre, la formation professionnelle est fortement impactée. Le baromètre des DRH 2023 publié par WTW révèle ainsi que les solutions digitales en matière de formation sont considérées comme extrêmement importantes par 68% des DRH sondés.

Un nouveau "deal pour l'emploi" : c'est ce que la Belgique propose dans sa loi du 3 octobre 2022. Ce texte a pour objectif général de soutenir l'emploi et d'adapter la relation au travail aux évolutions récentes du monde professionnel : développement du télétravail, plus grande flexibilité, frontière plus floue séparant la sphère privée et la sphère professionnelle.

L'un des champs massivement impactés par la transformation digitale en entreprise : la formation professionnelle. Ces dernières années, la formation à distance s'est généralisée dans les organisations de toute taille. Avec elle, les projets en digital learning et en blended learning ont connu une croissance exponentielle.

Objectif ultime de tout programme de formation : avoir un réel impact sur la performance des salariés, à court et à long terme. Cela est d'autant plus vrai pour les équipes de vente, en charge d'améliorer les résultats commerciaux de l'entreprise.

Quels sont les besoins de l'entreprise en matière de formation professionnelle ? Quels sont les grands enjeux qu'elle rencontre dans le domaine du Learning & Development (L&D) ? Le "Sondage Pulse of L&D", réalisé par Rise Up auprès des leaders de la formation, offre des réponses éclairantes. Il apparaît que le principal défi est de faire monter en compétences les collaborateurs, autrement dit de relever leur niveau de compétences afin d'assurer une adéquation optimale entre leurs missions et les exigences requises pour que l'entreprise reste compétitive.

LMS, CMS, LCMS : trois sigles entre lesquels il est parfois difficile de faire la différence. Dans le cadre de la formation professionnelle, bien cerner les spécificités et les avantages de chacun des supports technologiques revêt cependant une grande importance. Acquérir une ou plusieurs de ces plateformes se révèle en effet capital pour bien gérer ses formations en ligne, en particulier leurs contenus.

Selon l'étude Digital Learning Realities 2023 du Groupe Fosway (premier analyste du secteur des RH en Europe), communiquée lors de l'événement Rise Up Connect 2023, 49% des professionnels du Learning & Development (L&D) estiment que leurs plateformes d'apprentissage actuelles ne sont pas adaptées à la main-d'œuvre moderne. En d'autres termes, les collaborateurs ne disposent pas, dans leur majorité, d'une plateforme de formation suffisamment innovante pour assurer la montée en compétences dont ils ont besoin. En outre, la lassitude en matière de digital learning gagne les apprenants : un tiers des professionnels du L&D considère celle-ci comme un problème.

La LXP, Learning Experience Platform, compte parmi les outils plébiscités par les entreprises dans le cadre de la formation à distance. Présentant des similitudes avec les LMS, Learning Management Systems, les LXP se démarquent toutefois par leur approche centrée sur l’apprenant. Le but principal est de favoriser une excellente expérience utilisateur, afin d’assurer aux collaborateurs une montée en compétences optimale.

Dans un contexte économique et social qui redessine les contours du plein-emploi, le rapport de force entre employeurs et salariés semble s’inverser. La recherche de compétences est vive dans de nombreux secteurs et l’attractivité de la marque employeur est devenue une priorité pour les directions des ressources humaines.

Les nouvelles générations de Learning Management System décuplent les possibilités en matière d'intégration. L'un des axes choisis par certains éditeurs concerne l'accessibilité de la plateforme depuis les espaces de travail numériques, utilisés au quotidien par un grand nombre de salariés. L'objectif est de booster la montée en compétences en intégrant les temps de formation dans le flux de travail des collaborateurs. Cette méthode d'apprentissage, appelée learning in the flow of work (LIFOW), améliore l'expérience utilisateur. Ce dernier trouve en effet en quelques clics le contenu qui lui manque pour avancer dans son travail.

La plateforme e-learning constitue un support indispensable au déploiement des formations à distance. Celles-ci ne cessent de gagner du terrain dans les entreprises, au détriment des formations plus classiques en présentiel. Le distanciel a progressé de 10 points en un an et atteint un niveau record, révèle le baromètre du digital learning 2023 réalisé par l'ISTF. Désormais, les deux tiers des dispositifs de formation intègrent une part d'e-learning.

Créer une formation en e-learning : un passage obligé pour les organismes de formation mais aussi pour les entreprises proposant leurs propres contenus d'apprentissage aux collaborateurs. Depuis quelques années, l'e-learning fait partie intégrante du paysage de la formation professionnelle. Le distanciel ne cesse de progresser dans les dispositifs offerts aux salariés, ces derniers plébiscitant la flexibilité et l'autonomie qu'il engendre. La formation à distance ne cesse également de s'améliorer, s'appuyant sur une diversité de méthodes pédagogiques à la fois engageantes et complémentaires.

Le digital learning s'est largement déployé au sein des entreprises. Grâce à l'apprentissage à distance, les collaborateurs se forment en autonomie, au moment où ils en ont besoin. Les modalités pédagogiques s'enrichissent pour répondre de manière toujours plus fine aux attentes des apprenants et garantir une expérience de formation optimale.

Incontournable dans le cadre de la formation professionnelle, la formation blended learning constitue une méthodologie de formation qui associe les avantages du présentiel et les atouts du digital. On parle dès lors de formation hybride. Les collaborateurs continuent de bénéficier des interactions avec leurs formateurs tout en profitant d’une grande souplesse d’apprentissage. L’idée est de construire des parcours sur-mesure, parfaitement adaptés aux besoins en termes de compétences mais aussi aux contraintes des apprenants. Savant mélange de formation synchrone et de formation asynchrone, le blended learning permet d’optimiser l’engagement des collaborateurs et d’accélérer la montée en compétences. Les LMS et LXP apparaissent comme les supports techniques idéals pour mettre en œuvre des dispositifs en blended learning pertinents. Le choix de cette plateforme s’avère crucial ! Dans cet article, Rise Up vous propose un point complet sur le blended learning, ses spécificités et ses avantages, ainsi qu’une méthodologie pour l’intégrer à votre plan de formation.

E-learning et digital learning : des termes qui se sont démocratisés avec l'expansion rapide du travail hybride et de l'apprentissage à distance ; des termes à la signification proche, qu'il ne faut toutefois pas confondre. Si tous deux renvoient à la digitalisation de la formation, une distinction doit être établie. Les différences entre e-learning et digital learning se situent notamment dans leur champ d'action. Le périmètre du digital learning est plus large que celui de l'e-learning ; en réalité, le digital learning englobe l'e-learning. Ce dernier fait référence à la formation en ligne ou à distance. Le digital learning de son côté comprend également toutes les actions de formation (y compris les sessions en présentiel) faisant intervenir les technologies digitales et/ou les technologies de type réalité virtuelle et réalité augmentée.

À l'heure où les entreprises digitalisent leurs dispositifs de formation, soucieuses de s'adapter au mode de travail hybride, la question de l'utilité de la formation en présentiel se pose. Se réunir dans une salle face à un formateur, pour un cours théorique de plusieurs heures ou de plusieurs jours, a-t-il encore du sens ? La formation en présentiel traditionnelle comptera toujours sur un atout : les liens qu'elle permet de créer avec le formateur et entre les apprenants. Des liens gages de motivation et d'engagement.

L'e-learning fait partie intégrante des modalités d'apprentissage utilisées dans le cadre de la formation professionnelle. L'hybridation du travail est devenue la norme, avec pour conséquence une flexibilité et une autonomie nouvelles accordées aux salariés. Pour réussir cette transformation, les entreprises se sont fortement digitalisées ; elles s'appuient désormais sur des collaborateurs qui maîtrisent parfaitement la digital workplace et ont intégré les outils collaboratifs à leur quotidien. Des collaborateurs qu'il faut bien sûr continuer de former, en prenant en compte ce nouveau contexte de travail. C'est ici que l'e-learning entre pleinement en jeu et trouve sa pertinence. Assurer la montée en compétences de salariés travaillant depuis chez eux implique nécessairement de développer des dispositifs d'apprentissage à distance. Le défi : les rendre aussi efficaces (voire plus !) que la formation en présentiel.

Les termes formation sur mesure et formation sur étagère reviennent souvent à l’évocation des tendances de la formation professionnelle. Associés le plus souvent à l’e-learning, ces types de formation se déploient majoritairement sur un LMS (Learning Management System). Le baromètre du digital learning 2023 de l’ISTF indique ainsi que la plateforme LMS, qu’elle soit gratuite ou payante, est l’outil privilégié par 67% des entreprises dans le cadre de leur projet de digital learning. Les LMS disposent en effet de fonctionnalités permettant aux organisations de créer leurs propres formations, tout en proposant un catalogue de contenus prêt-à-l’emploi sur un large éventail de thématiques utiles aux collaborateurs.

L’attractivité d’une entreprise se joue sur de nouveaux critères. Le niveau de rémunération et les avantages sociaux ne suffisent plus à séduire des candidats de plus en plus tournés vers leur qualité de vie et un désir d’épanouissement. La possibilité de se former, une culture d’entreprise tournée vers le développement des compétences font désormais partie des exigences d’un grand nombre de talents. À cela s’ajoute un désir de flexibilité, c’est-à-dire la possibilité de se former à distance, sans contrainte de lieu ni d'horaires.

Dans le cadre de la formation professionnelle, l’e-learning a fait ses preuves et demeure un axe prioritaire pour les directions RH. Selon le baromètre des DRH 2023 réalisé par WTW, ABV Group et RH&M, la digitalisation des processus de formation demeure extrêmement importante pour 68% des DRH. Par ailleurs, le baromètre du digital learning 2023 publié par l’ISTF révèle que la formation en distanciel atteint un record, avec une augmentation de 10 points en un an ; le digital entre désormais dans les deux tiers des programmes de formation, alors que le 100% présentiel ne concerne plus que 36% des dispositifs (soit une chute de 8 points en un an).

LXP : un sigle qui vous dit quelque chose mais que vous auriez bien du mal à définir ? Ou bien, vous avez quelques connaissances de base sur ce type de plateforme de formation en ligne et vous souhaitez approfondir votre expertise ? Peut-être encore votre entreprise s’est-elle déjà dotée d’une plateforme LXP, sans toutefois tirer pleinement parti de son potentiel ?

Les plateformes d’apprentissage en ligne ont connu ces dernières années une croissance exponentielle, au rythme de la digitalisation de l’enseignement et de la formation professionnelle. Cette solution technique, devenue presque incontournable en entreprise comme dans l’enseignement supérieur, est utilisée par toutes les parties prenantes de la formation : enseignants, formateurs, gestionnaires de formation et, bien sûr, apprenants.

La part du digital ne cesse d’augmenter dans la formation professionnelle. Synonymes de flexibilité, d’autonomie et d’apprentissage à la carte, les formations en distanciel sont prisées aussi bien par les entreprises que par les collaborateurs. Selon le baromètre du digital learning 2023 de l’ISTF, dans plus d’un quart des organisations (27%), l’offre de formation est majoritairement distancielle (hausse de 10 points sur un an) et dans 37% des entreprises l’offre est majoritairement blended learning, donc comporte également des cours en ligne.

Le baromètre du digital learning 2023 de l’ISTF révèle que l’e-learning constitue la modalité de formation asynchrone la plus valorisée par les professionnels de la formation : 68% d’entre eux la jugent efficace (soit une hausse de 7 points par rapport à l’année précédente). Le poids de l’e-learning en entreprise reste donc très important et semble être amené à perdurer. Selon l’enquête ”E-Learning - Global Market Trajectory & Analytics”, la croissance moyenne annuelle de l’e-learning au niveau mondial atteint plus de 10%.

Les projets collaboratifs, au sein des entreprises ou entre entreprises, deviennent de plus en plus courants avec le développement du travail hybride, même s’il existe encore une forte marge de progression. L’enquête OpinionWay pour Slack “Les actifs et les conditions de travail flexibles” révèle que 43% des collaborateurs utilisent un outil collaboratif de gestion de projet, tels que Monday.com, Asana ou Trello, qui comptent parmi les applications leaders en la matière.

Une enquête de Wakefield Research commandée par Slack montre la montée en puissance qu’ont connu les plateformes de travail collaboratif ces dernières années. Avant la pandémie, près de la moitié des entreprises (47%) n’avaient pas fait l’acquisition d’une plateforme collaborative. Dès 2021, 79% des collaborateurs disent en utilisent une et, en plus, qualifient celle-ci de “très importante pour leur travail”. Il n’a donc fallu que quelques mois pour que ces espaces de travail numériques occupent une place prépondérante dans le quotidien des salariés.

Le baromètre Cegos “Transformations, Compétences et Learning” 2022 révèle que 40% des directeurs et responsables des ressources humaines ressentent une difficulté à faire coïncider les besoins en compétences de leur organisation et l’offre de formation. Du côté des salariés, 41% d’entre eux estiment que la réponse de formation apportée par l’entreprise arrive trop tardivement au regard de leurs besoins.

Les modèles d’organisation de l’entreprise se sont succédé au fil de l’histoire contemporaine. L’organisation taylorienne, développée à partir du milieu du 19e siècle, se base sur un management décrit comme “scientifique”, tourné vers une production intensive et standardisée, dans un climat économique relativement stable.

L’enquête “Engagement, fidélisation et attractivité des entreprises” du groupe Malakoff Humanis révèle qu’un salarié sur cinq a démissionné au cours des deux dernières années. S’il est certainement exagéré de parler de grande démission, il n’en reste pas moins que le volume de départs volontaires est relativement élevé. Cette situation est le reflet du désengagement d’une partie des collaborateurs.

Évolution rapide des métiers, pénurie de candidats : les entreprises ont plus que jamais conscience de la valeur des compétences de leurs collaborateurs. Pour 88 % des directeurs des ressources humaines, le développement des compétences fait ainsi figure de priorité dans la politique de gestion des talents. C’est ce que révèle le baromètre des DRH 2023 (réalisé par WTW en partenariat avec ABV Group et Groupe RH&M), qui souligne également l’importance de l’engagement et de la fidélisation des salariés.

L’intelligence artificielle et ses applications extrêmement diverses font beaucoup parler d’elles depuis quelques années. L’irruption de ChatGPT, en particulier, ouvre une nouvelle ère. Cet agent conversationnel propulsé par l’IA est tout simplement capable de comprendre et de répondre à des questions en utilisant le langage naturel. La marge de progression de ces solutions visant à simuler l’intelligence humaine semble immense.

Au-delà d’une réalité, le management hybride constitue un véritable défi dans le monde professionnel post-Covid. De nombreuses études montrent le fort impact du télétravail sur la fonction et le moral des managers. Selon le baromètre 2023 d’Empreinte Humaine portant sur l’état psychologique des salariés français, les managers figurent parmi les plus touchés par les risques psychosociaux (44% d’entre eux sont concernés). Par ailleurs, 86% des managers interrogés dans le cadre d’une enquête menée par Beekast et OpinionWay (”Les cadres dans un monde hybride”) estiment que le travail hybride est un challenge au quotidien.

Le commerce de détail : un secteur ultra-concurrentiel, marqué par des exigences de plus en plus fortes de la part des consommateurs (expérience personnalisée et immersive, engagement social et environnemental de la marque, etc.) et un marché évolutif caractérisé notamment par la multiplication des canaux de vente.

La classe virtuelle, si elle n’est pas nouvelle, s’est démocratisée ces dernières années. Selon le baromètre 2023 du digital learning publié par l’ISTF, la classe virtuelle constitue la modalité d’apprentissage en distanciel jugée la plus efficace, devant l’e-learning traditionnel. De plus, 9% des professionnels de la formation interrogés placent comme priorité le développement de la classe virtuelle dans leurs dispositifs, avant toutes les autres méthodes pédagogiques. Celle-ci représente donc un intérêt en tant que telle, en plus de constituer l’un des piliers de la formation mixte (blended learning), très appréciée des entreprises et de leurs salariés.

Créer et animer une classe virtuelle : un enjeu qui gagne en importance à mesure que la formation à distance se développe. Son intégration dans les plans de formation, effectuée souvent à marche forcée et sans réelle préparation il y a quelques années, semble aujourd’hui pérenne. Reste à assurer la qualité des cours en ligne, à tirer parti de leurs atouts et à en extraire une vraie valeur ajoutée, au profit des apprenants. Selon le baromètre 2023 du digital learning réalisé par l’ISTF, 11% des professionnels de la formation considèrent ainsi l’amélioration de l’animation des classes virtuelles comme prioritaire.

Le développement professionnel : un enjeu d’actualité au regard de l’évolution rapide des métiers mais aussi des questionnements des collaborateurs concernant leur devenir professionnel (quête de sens, définition de nouvelles priorités, etc.). Dans ce contexte, l’entreprise a tout intérêt à s’engager sur cette thématique. À la clé : une reconnaissance des préoccupations des salariés, une culture tournée vers une montée en compétences continue et une meilleure rétention des talents.

Pas moins de 86 % des managers commerciaux estiment que le renforcement des compétences de leurs équipes constitue une priorité absolue. Ils sont en outre 55 % à juger que seule la moitié de la force de vente dispose des compétences nécessaires pour performer dans les années à venir. Ces chiffres issus d’une enquête du cabinet McKinsey menée auprès des acteurs du BtoB ne laissent pas de place au doute : la formation professionnelle est devenue un enjeu crucial de la performance commerciale.

Le télétravail : une réalité désormais bien ancrée dans le quotidien des salariés. Les résultats du baromètre des DRH 2023, réalisé par WTW, ABV Group et RH&M, ne laissent pas de place au doute : 94% des PME, ETI et Grandes Entreprises sont concernées par le télétravail et ont organisé son usage.

L’expérience collaborateur : une notion dont on entend beaucoup parler, alors qu’elle n’est pas encore totalement prise en compte par les entreprises.

La formation professionnelle s’est profondément renouvelée ces dernières années. Plusieurs concepts, réunis autour de l’association entre le présentiel et le distanciel, ont gagné leurs lettres de noblesse auprès des entreprises et des organismes de formation. L’enseignement hybride, ou enseignement mixte, devient la norme, ses avantages n’étant désormais plus à prouver : flexibilité, personnalisation et, de manière générale, efficacité accrue de l’apprentissage.

Si l’essor de la digital workplace est à relier aux conséquences durables de la crise sanitaire (avènement du télétravail et du travail hybride), le terme est apparu au début des années 2000. On le doit à Paul Miller, fondateur de Digital Workplace Group et auteur d’un ouvrage de référence sur le sujet : The Digital Workplace – How Technology is Liberating Work (“La digital workplace - Comment la technologie libère le travail”).

Le microlearning : un format pédagogique qui séduit un nombre grandissant d’entreprises et de collaborateurs. La promesse : apprendre sur des phases plus courtes mais apprendre mieux. Des sessions de quelques minutes remplacent les modules de cours traditionnels. Accessibles sur smartphone, ces contenus sont “découpés” en séquences indépendantes les unes des autres.

La formation professionnelle est en perpétuelle évolution. Aujourd'hui, la responsabilité de l’entreprise en la matière se joue sur sa capacité à intégrer les souhaits de son personnel, en particulier dans le plan de développement des compétences. Les salariés cherchent en effet, plus que jamais, à être acteurs de leur apprentissage. Le baromètre 2023 de la formation professionnelle continue, réalisé par Lefebvre Dalloz, indique ainsi que 86 % des actifs se sentent concernés par leur parcours de formation.

L'un des défis principaux de la formation en entreprise d'aujourd'hui est de créer des parcours de formation engageants pour les employés mais surtout de garantir que les connaissances acquises seront maintenues dans le temps. Ceci, pour des raisons de conformité mais également dans le but de donner les outils à vos employés pour être performants au quotidien. Mais comment maintenir les connaissances dans la durée et garantir l’efficience des formations données ?

Être un bon leader : un véritable défi, tant les attentes sont grandes du côté des collaborateurs d’un côté, de la hiérarchie de l’autre. Le leadership constitue une compétence clé pour motiver et engager une équipe mais aussi pour améliorer les performances de l’entreprise.

La mobilité professionnelle jalonne de nombreuses carrières. Pour une majorité d’actifs, elle s’avère même incontournable. Selon Monster, près de deux salariés sur trois (64 %) pensent changer au moins trois fois de métier au cours de leur vie professionnelle. Une étude Ifop / Cadremploi menée auprès des cadres montre de son côté que 43 % d’entre eux sont prêts à changer d’emploi. Si ce n’est déjà fait, les entreprises doivent donc s’emparer de ce sujet. Objectif : optimiser la mobilité pour améliorer les performances de l’organisation d’une part et, d’autre part, la satisfaction des collaborateurs.

Les collaborateurs ne se sont jamais autant interrogés sur leur parcours professionnel. Les entreprises, de leur côté, ont une conscience aiguë de l’importance des compétences pour faire face au changement, donc de l’enjeu capital de la formation des salariés. Le baromètre de la formation et de l’emploi de Centre Inffo appuie ces constats avec une série de chiffres clés portant sur la formation professionnelle. L’étude révèle par exemple que 83 % des actifs envisagent de demander à leur employeur de suivre une ou plusieurs formations.

Marque employeur, image de marque, réputation : des notions que les entreprises doivent prendre très au sérieux. Travailler sur la notoriété de l’organisation, évaluer la considération que lui porte l’ensemble des acteurs de son écosystème (employés, candidats, partenaires, clients, fournisseurs) : des missions à ne pas sous-estimer.

Optimiser les résultats d’une entreprise, améliorer sa compétitivité, mais aussi assurer le bien-être de ses salariés passe par la performance collective, donc par le travail en équipe. C’est dans ce cadre que le leadership révèle tout son potentiel. En effet, un leader facilite la constitution d’une équipe pertinente, amène les collaborateurs à créer des liens, stimule la créativité, favorise la cohésion et pousse chacun à donner le meilleur de lui-même.

Le lien entre engagement collaborateur et performance : une réalité que les entreprises ont tout intérêt à prendre en compte dans la gestion de leurs talents. Une étude de 2019 menée par le cabinet Hays montre l’impact d’une implication sans faille des salariés.

La fidélisation des collaborateurs : un sujet capital pour les entreprises ! Et pour cause : une étude de l’IBET© (l’Indice de Bien-Être au Travail) évalue le coût du désengagement des employés à 14 580 € par an et par salarié.

L’upskilling : un concept qui revient de plus en plus souvent dans le domaine de la formation professionnelle. Cela n’a rien d’étonnant, tant ses promesses sont nombreuses…

La force d’une entreprise, c’est son capital humain. Des talents prêts à s’investir, une pluralité de compétences, des personnalités créatives ayant le goût du challenge, un ensemble de collaborateurs passionnés tournés vers un objectif commun : sans cela, impossible de prospérer. Comment l’organisation peut-elle aider ses salariés à donner le meilleur d’eux-mêmes ? La première étape, capitale, est un processus d’onboarding RH réussi, autrement dit, une parfaite intégration de ses recrues.

Nous tenant à l’affût des dernières innovations dans le monde de la Edtech, nous avons observé, dans nos recherches, une pratique de plus en plus utilisée pour la formation en entreprise : l'User-Generated Content.L’User-Generated Content (UGC), ou contenu créé par les utilisateurs, est un principe qui encourage les collaborateurs d’une entreprise à créer leurs propres contenus éducatifs pour qu'ils puissent être réutilisés dans le cadre du plan de formation. Étonnamment, l’User-Generated Content est un terme qui est majoritairement cité dans le cadre de la publicité en ligne, un domaine qui semble, de premier abord, très éloigné de celui de la formation. Cependant, une autre tendance forte dans l’industrie du Learning & Development est de se tourner vers d’autres pôles de l’entreprise, comme le marketing, pour y puiser des stratégies permettant de gérer la formation de manière plus opérationnelle. Nous avons voulu creuser un peu plus sur le sujet et nous vous livrons, dans cet article, les éléments qui nous ont paru les plus importants dans le cadre de ces recherches.

L’e-learning constitue la forme la plus traditionnelle de digitalisation de la formation. Nombre d’entreprises y ont donc recours. À ses côtés s’épanouit un autre concept, très proche : le digital learning, qui séduit de plus en plus d’organisations. Moderne, personnalisable, interactive et évolutive, cette méthode de formation s’appuie sur les possibilités des nouvelles technologies, en perpétuelle progrès.

La reconversion professionnelle ne cesse de faire son chemin dans l’esprit des collaborateurs. Ils sont d’ailleurs de plus en plus nombreux à sauter le pas, une tendance qui s’est accélérée depuis la crise sanitaire. En 2014, un sondage commandé par l’Afpa (Agence nationale pour la formation professionnelle des adultes) révélait déjà que 60 % des salariés avaient déjà changé de métier ou de secteur d’activité au cours de leur carrière. En 2021, selon une enquête réalisée par VISIPLUS academy, BVA et le cabinet de conseil LHH, 49 % des actifs ont déjà envisagé, initié ou réalisé une reconversion professionnelle.

L’évolution professionnelle fait partie intégrante de toute carrière et recouvre plusieurs réalités. Qu’il s’agisse d’une reconversion, d’une promotion ou de perspectives plus larges en termes de progression, le projet professionnel de chaque salarié intègre cette dimension d’évolution de carrière.

Les responsables de formation le savent bien : capter l’attention des apprenants puis maintenir leur engagement constituent les clés d’une formation réussie. Il est évident qu’un collaborateur qui s’ennuie devant son écran, en raison d’un contenu inadapté, ne retirera rien (ou pas grand-chose) de sa formation.

La messagerie professionnelle se transforme parfois en bête noire des salariés. Une pluie d’e-mails qui tombent au quotidien, pire : un déluge de courriels auquel il faut faire face lors d’un retour de vacances, cela n’est étranger à aucun collaborateur. En moyenne, ce ne sont pas moins de 88 e-mails qui sont reçus chaque jour au travail, si l’on en croit une enquête menée par le cabinet d’analyse Radicati Group. Les cadres apparaissent particulièrement sollicités puisque, selon une étude Adobe, ils passent plus de la moitié de leur journée à consulter leur messagerie (5h en moyenne) !

Des réunions frustrantes, car chronophages et ne débouchant sur rien de constructif : tous les salariés en ont déjà fait l’expérience. De plus en plus érigées en mauvais exemple du travail collaboratif, elles conduiraient à de la passivité et à un désintérêt croissant des collaborateurs.

L’intégration du travail hybride en entreprise n’est plus un phénomène isolé, réservé à quelques organisations “pionnières”. Désormais, le travail mixte tend à devenir la norme. Pour preuve, une étude menée par le Boston Consulting Group et Cadremploi révèle qu’en France, 78 % des collaborateurs plébiscitent un modèle de travail hybride. Plus finement, l’enquête note que 63 % des répondants préfèrent un temps de travail plus important au bureau. Pour eux, deux jours de télétravail par semaine restent l’idéal.

La communication tant verbale que non verbale ont toutes deux leur importance. Que ce soit les mots prononcés ou une attitude, un regard, dans les deux cas cela a une grande influence sur nos échanges avec autrui.

L’évaluation des compétences professionnelles constitue un passage obligé pour les entreprises, l’intérêt étant une meilleure gestion du capital humain. Mesurer le niveau de compétences, c’est mettre en lumière les atouts et les points faibles des effectifs, donc la capacité d’une entreprise à performer sur son marché. Évaluer les compétences, c’est aussi favoriser une progression de carrière harmonieuse des collaborateurs au sein de l’organisation. Or, la fidélisation des salariés est un enjeu crucial à l’heure actuelle, dans un contexte de “grande démission”.

La valeur d’un collaborateur tient à ses compétences professionnelles. Par compétences, il faut bien sûr entendre compétences techniques et compétences métier (les hard skills), mais pas seulement… Les aptitudes et capacités d’un salarié couvrent un champ bien plus large.

La fonction RH a subi de profonds bouleversements ces deux dernières années. Les professionnels des ressources humaines ont été en première ligne dès les premiers mois de la crise sanitaire, et leur rôle central au sein des organisations est appelé à perdurer. Les Éditions Tissot ont publié une étude éclairante sur le sujet. 84 % d’entre eux se disent plus sollicités par les salariés en 2022, alors que les trois quarts déclarent être également plus sollicités par les managers et la direction. Les services RH voient en effet des défis cruciaux se confirmer (pour certains) et émerger (pour d’autres).

Les managers vont-ils disparaître ? Une question presque choquante… mais qui pourtant se pose pour certains analystes. L’entreprise de conseil Gartner avance un chiffre qui donne à réfléchir : d’ici 2024, 30 % des équipes n’auront plus besoin de la supervision d’un manager, et ce en raison de l’autonomie des salariés et du travail hybride.

Selon une étude conduite par le leader mondial du recrutement, Monster, 90 % des employeurs ont la certitude que les soft skills vont gagner en importance dans les années à venir. Et ce pour une raison simple : un robot ne remplacera jamais le comportement humain, alors qu’il peut au contraire se substituer à certaines compétences techniques (hard skills).

Les compétences sont traditionnellement divisées en deux catégories : compétences techniques d’un côté, liées aux savoir-faire, ce sont les hard skills. Et les compétences douces de l’autre, liées au savoir-être, ce sont les soft skills. La distinction semble facile à opérer pourtant, ce n’est pas toujours le cas. La frontière est-elle si nette lorsque l’on évoque la gestion de projet ? Pas forcément… Et nous verrons que cet exemple n’est pas isolé.

Acquérir de nouvelles compétences constitue un impératif pour tout salarié, quels que soient ses objectifs de carrière : changer d’entreprise, renforcer son expertise, passer sur un poste de manager, se reconvertir…

Pour 9 dirigeants sur 10, le métier de commercial revêt une importance majeure pour la performance de l’entreprise. Un chiffre qui n’est pas surprenant. Par ses missions (acquérir et fidéliser les clients, générer un chiffre d’affaires croissant) le commercial reste la clé de voûte d’une organisation prospère. À l’heure actuelle, 710 000 salariés occupent un poste de commercial, soit 2,5 % de la population active française.

Les compétences clés font référence aux aptitudes dont les collaborateurs ont besoin pour mener correctement leurs missions et faire face aux différentes situations professionnelles qui se présentent à eux. Ces compétences professionnelles sont, plus que jamais, au cœur de la transformation des métiers et des emplois. Elles répondent à l’évolution des pratiques : télétravail, flexibilité et mobilité, mais aussi aux bouleversements du contexte économique et social, issus de la crise sanitaire.

Développer ses compétences interpersonnelles constitue un impératif dans l’environnement professionnel actuel (et à venir !). La créativité, le leadership, l’adaptabilité ou encore l’autonomie constituent des qualités de plus en plus recherchées par les employeurs.

Les communications interpersonnelles font partie des compétences professionnelles indispensables en entreprise. Un échange d’informations fluide, une ambiance stimulante et motivante, la cohésion et donc la performance d’une équipe passent par un sens de la communication irréprochable, et ce, de la part de tous les membres du groupe ainsi que de leur manager.

Changer de métier, se reconvertir dans une profession plus en accord avec ses valeurs et ses motivations : une envie qui séduit de plus en plus d’actifs. La pandémie et les périodes de confinement successives ont en effet conduit les salariés à prendre du recul sur leur parcours, à rechercher plus d’épanouissement et à mieux harmoniser vie personnelle et vie professionnelle.

Il s’agit là du troisième article de notre série sur la culture de l’apprentissage. Pour consulter l’article précédent, cliquez sur : Qu’est-ce qu’une culture de l’apprentissage ? Nigel Paine, spécialiste de l’apprentissage et de l’encadrement, conférencier international et auteur de plusieurs ouvrages, explique à Rise Up comment établir une culture de l’apprentissage. Il évoque en particulier quatre éléments qui, selon lui, sont essentiels à une culture de l’apprentissage efficace : autonomisation, confiance, implication et encadrement.

Dans une culture de l’apprentissage, les compétences constituent une priorité stratégique absolue. Elles sont évaluées, améliorées et renouvelées en permanence, et chacun en assume la responsabilité - équipes d’apprentissage, cadres supérieurs et collaborateurs. Mais quelle est la situation actuelle en matière de compétences en France ?

La perte de compétitivité : voilà l’une des craintes les plus vives des employeurs. Ils sont même 56 % à la prédire, en désignant une cause : le déficit de compétences. L’Association for Talent Development (ATD) pointe l’automatisation, qui pourrait toucher jusqu’à près de la moitié des emplois dans les décennies à venir, comme facteur de skill gap (écart entre les compétences nécessaires et les compétences disponibles en interne).

Le monde de l’éducation vit actuellement un changement majeur. À l’apprentissage collectif, avec un professeur délivrant des connaissances devant un groupe d’étudiants (en salle ou virtuellement), s’ajoute une logique inverse. Est désormais prise en compte l’attente propre de l’apprenant, à laquelle doit s’adapter l’enseignement.

Automatisation des tâches, transformation des métiers, avènement du travail hybride, pénurie de candidats qualifiés, situation économique incertaine : telles sont les grandes tendances de l’après-Covid dans le monde professionnel.

Vous connaissez peu l’offre de formations sur étagère ? Ou peut-être vous sentez-vous perdu face aux milliers de modules e-learning sur étagère présents sur votre LMS ? Rise Up fait le point et vous dévoile les types de compétences que vos collaborateurs ont l’opportunité d’acquérir grâce aux contenus de formation sur étagère.

Développer un catalogue de formations qui assure une montée en compétence rapide des collaborateurs : tel est l’un des objectifs de toute organisation. Afin de répondre à cet enjeu, Rise Up a créé une offre de contenus e-learning sur étagère : Rise Up Content. À chaque formation sur étagère est associé le format d’apprentissage le plus engageant possible. De nombreuses possibilités existent. Cet article les détaille pour vous !

Les compétences des collaborateurs constituent la première richesse d’une organisation. Face à la transformation rapide des métiers et à la mobilité accrue des salariés, il convient de proposer des formations favorisant à la fois leur épanouissement professionnel et garantissant de meilleures performances pour l’entreprise.

Adaptive learning et mobile learning deviennent peu à peu des piliers du digital learning. Tous deux répondent à une demande forte des collaborateurs : des formations à la fois plus personnalisées et plus flexibles. Les entreprises ont donc tout intérêt à combiner apprentissage adaptatif et apprentissage mobile pour optimiser leurs dispositifs. Voyons plus précisément pourquoi une solution de mobile learning, couplée à un bon logiciel d’adaptive learning, fait une vraie différence en termes d’efficacité des formations.

Nous évoluons aujourd’hui dans un monde du travail hybride, marqué par le développement de l’activité en distanciel. À cela s’ajoute une flexibilité et une mobilité accrues des salariés. La formation professionnelle ajuste son offre en conséquence. L’adaptive learning fait partie des solutions de plus en plus prisées par les entreprises.

L’adaptive learning, encore appelé adaptative learning ou apprentissage adaptatif, occupe une place de plus en plus importante dans le monde de la formation professionnelle. L’adaptive learning en entreprise est riche de promesses, c’est indéniable. Quelles sont-elles et que doivent faire les organisations pour les tenir ? Quels sont les défis de l’adaptive learning, alors que les attentes des collaborateurs en matière de formation ont fortement évolué ces dernières années ? Rise Up vous éclaire sur ces questions essentielles !

Adaptive learning et digital learning : deux approches de la formation que les entreprises s’approprient de plus en plus. Ces concepts sont étroitement liés aux nouvelles technologies et connaissent un véritable engouement, en particulier depuis le boom du télétravail. Reste toutefois à ne pas confondre adaptive learning (appelé aussi adaptative learning ou apprentissage adaptatif) et digital learning. Rise Up fait le point sur leurs différences mais aussi, et surtout, sur leur complémentarité. Les avantages de l’adaptive learning viennent en effet nettement accroître l’efficacité du digital learning ! Voyons tout cela en détail…

Adaptive learning, adaptative learning, apprentissage adaptatif, trois termes pour une même réalité : la formation personnalisée. Un parcours d’adaptive learning a en effet pour but de répondre aux attentes de chaque apprenant. Comment fonctionne cette approche pédagogique au succès grandissant ? Comment créer de l’adaptive learning dans votre entreprise ? Comment déployer un parcours adaptatif sur une plateforme LMS ? C’est ce que Rise Up vous explique dans cet article !

L’adaptive learning (apprentissage adaptatif) a le vent en poupe au sein des entreprises et des organismes de formation. La raison ? Sa technologie basée sur l’IA permet de proposer des formations personnalisées. Les organisations cherchent donc de plus en plus à créer de l’adaptive learning pour optimiser leurs dispositifs de formation et combler plus rapidement leurs besoins en termes de compétences internes.

Le machine learning, ou apprentissage automatique, est une composante du vaste domaine de l'intelligence artificielle (IA), une technologie dont les débuts concrets remontent à la première moitié du 20e siècle. En 1936, Alan Turing, mathématicien et cryptologue britannique, propose le concept de "machine universelle", à l'origine de l'ordinateur. En 1950, ce pionnier de l'intelligence artificielle invente le test de Turing, une méthode permettant de déterminer si un ordinateur est capable de penser comme un humain. À la même période, Marvin Minsky et Dean Edmonds, deux doctorants en mathématiques à Harvard, aux États-Unis, créent Snarc, le premier ordinateur à réseau de neurones.

En tant que professionnel de la formation, vous avez forcément entendu parler de l’adaptive learning, appelé aussi adaptative learning, ou apprentissage adaptatif en français. Les avantages de l’adaptive learning sont réels et permettent d'accroître l'efficacité des dispositifs de formation. Toutefois, il faut également prendre en compte les inconvénients de l’adaptive learning et savoir si, ou comment, ce dernier peut vraiment s’intégrer à votre stratégie de formation. Rise Up fait le point !

Concevoir une formation blended learning, c'est bien. En concevoir une qui soit suivie par vos collaborateurs, c'est beaucoup mieux ! Si vous ne voulez pas que votre formation digitale passe à trappe et que le temps que vous y avez consacré ne soit gâché, mieux vaut assurer une bonne diffusion, ainsi qu'une communication efficace. Mais rassurez-vous, diffuser votre formation mixte grâce à un Learning Management System (LMS), c’est super simple !

Quels sont les enjeux de la formation professionnelle d’aujourd’hui ? Quelles transformations de fond ce secteur est-il en train de vivre ? Quelles priorités se dessinent pour les années à venir ? Pour répondre à ces questions essentielles, Rise Up a interrogé Yannig Raffenel dans le cadre de l’événement Rise Up Connect. Ce spécialiste de la formation dispose de plusieurs casquettes : co-président d'EdTech France (association regroupant plus de 400 entreprises travaillant dans la tech), organisateur d’événements dans l’écosystème de la formation avec le Learning Show et expert en Digital Learning.

Que vous soyez demandeur d’emploi, salarié, ou en reconversion, il existe de nombreux dispositifs dont vous pouvez bénéficier pour financer une formation professionnelle. Vous pouvez, en effet, vous former tout au long de votre carrière, quelle que soit votre situation ou votre nouvelle ambition. Si vous avez un tel projet, voici un guide pour vous présenter les différentes options de financement de formation existantes.

Trouver le meilleur LMS pour faire fructifier la formation professionnelle au sein de son entreprise : une tâche ardue, tant le marché s’est élargi ces dernières années. Faire le bon choix revêt pourtant une importance grandissante, la formation digitale devenant la norme. Selon le baromètre du digital learning 2023 de l’ISTF, 87 % des professionnels de la formation souhaitent diminuer leur offre en présentiel au profit de parcours en distanciel ou en blended learning (mix présentiel / distanciel). Or, le LMS représente un support technique idéal pour le déploiement des dispositifs digitaux et mixtes.

Mathias Vincent, expert en transformation digitale, et Arnaud Blachon, CEO de la plateforme LMS Rise Up, nous livrent les clés d'une bonne digitalisation pour les organismes de formation.

Proposer du contenu de formation de qualité, actualisé et à même de répondre aux besoins, par nature hétérogènes, des apprenants : l’une des problématiques majeures des ingénieurs pédagogiques et des formateurs. La formation professionnelle connaît des bouleversements profonds, avec l’avènement de la formation en ligne et des attentes qui se portent sur l’autonomie et la flexibilité, cela dans un contexte de transformation des métiers et d’accentuation du skill gap. Créer ou trouver des ressources pédagogiques constitue donc un enjeu essentiel lors de la conception de dispositifs de formation.

L’organisme de formation à distance Unow dévoile les tendances de la formation professionnelle en 2021. Les chiffres sont tirés d’un sondage mené auprès d’un panel de responsables de formation.

Vous le savez : sans montée en compétences continue de ses salariés, une entreprise risque fort de se retrouver face à des difficultés sur son marché. La formation professionnelle représente donc un enjeu stratégique. L’idée est de répondre à la question : quels hard skills et soft skills les collaborateurs doivent-ils acquérir, à la fois pour assurer leur épanouissement professionnel et permettre à l’organisation d’être performante ?

Digital learning, blended learning et montée en compétences constituent des sujets d’actualité pour les entreprises et organismes de formation. Afin d’en analyser les enjeux, Rise Up a organisé son événement Rise Up Connect autour de ces thématiques. Parmi les temps forts : le retour d’expérience d’un client emblématique de la plateforme, le CEA-INSTN. Par la voix de Vincent Minier, astrophysicien et directeur du numérique au sein de la structure, le CEA livre des informations essentielles sur la situation actuelle et l’avenir de la pédagogie digitale.

Dans quelle mesure les conditions de travail ont-elles changé à la suite de la crise sanitaire ? C’est ce que le centre de recherches ADP Research Institute® s’est attaché à analyser. ADP a interrogé plus de 32 000 actifs (travailleurs indépendants et salariés) à travers le monde, dont la moitié en Europe.

Quelle place accorde-t-on au travail dans nos vies ? Quelles sont les attentes des salariés aujourd'hui ? Dans un monde professionnel marqué par plus de flexibilité et de mobilité, comment attirer et retenir les talents ? Quel rôle la formation professionnelle jouet-elle dans ce cadre ? Autant de questions auxquelles la première édition de Rise Up Connect a apporté des réponses. Cet événement organisé par Rise Up a rassemblé les experts du digital learning. Parmi les intervenants : Philippe Pierre, ancien directeur des ressources humaines au sein du groupe L’Oréal et de Total. Ce spécialiste du management des talents et de la conduite du changement propose un éclairage essentiel sur les problématiques actuelles de la formation professionnelle.

Votre entreprise tient à faciliter l’intégration des salariés et déploie pour cela un parcours d’onboarding ? Savez-vous que votre plateforme LMS dispose de fonctionnalités destinées à optimiser l’onboarding RH ? Dans cet article, Rise Up vous explique comment structurer un parcours d’onboarding sur une plateforme d'apprentissage. À la clé : un plan d’intégration efficace et de nouveaux collaborateurs prêts à donner le meilleur d’eux-mêmes au sein de votre structure !

Le monde professionnel d’avant la crise sanitaire n’est plus celui que nous connaissons aujourd’hui. Un retour en arrière est-il possible ? Rien n’est moins sûr… Les méthodes, tout comme les conditions de travail, ont changé. De nombreux salariés télétravaillent quotidiennement, d’autres ont opté pour le travail hybride, mêlant distanciel et présence en entreprise. Ce nouveau contexte a bouleversé l’organisation des formations, avec un passage, parfois brutal, aux dispositifs digitaux.

Cela n’a échappé à personne : depuis la crise sanitaire, le télétravail s’est généralisé. En conséquence, les formations prévues en présentiel ont été pour une large part mises en ligne, bien souvent sans adaptation aux spécificités du digital. Or, pour maintenir un engagement apprenant optimal, il faut insuffler de l’émotion, raconter une histoire, aussi bien dans une formation à distance que dans une formation blended learning. Ce storytelling de la formation devient indispensable, sans quoi la motivation de l’apprenant n’est pas suffisante pour que celui-ci tire parti de sa formation digitale.

LXP : un sigle qui vous dit quelque chose mais que vous auriez bien du mal à définir ? Ou bien, vous avez quelques connaissances de base sur ce type de plateforme de formation en ligne et vous souhaitez approfondir votre expertise ? Peut-être encore votre entreprise s’est-elle déjà dotée d’une plateforme LXP, sans toutefois tirer pleinement parti de son potentiel ?

Alors que près d’un tiers des métiers de 2030 n’existent pas encore, que l’intelligence artificielle révolutionne les postes de travail et que les collaborateurs sont en quête de sens dans leur vie professionnelle, l’évolution des compétences n’a jamais été aussi cruciale dans la stratégie d’entreprise. Le corollaire : la nécessité de soigner son offre de formations et de développer une véritable culture apprenante. L’e-learning, le blended learning (formation mixte présentiel / distanciel) et le mobile learning constituent autant de solutions pédagogiques à exploiter.

Une entreprise désirant augmenter l’engagement de ses collaborateurs dans leur parcours de formation a tout intérêt à faire l’acquisition d’une plateforme LXP.

Les plateformes d'apprentissage en ligne, place au cœur des modalités pédagogiques, un principe clé : le besoin d’interactions sociales entre apprenants. L’importance des relations interpersonnelles dans la montée en compétences d’un individu n’est aujourd’hui plus à démontrer.

Alors que rester compétitif constitue un défi de tous les jours pour les entreprises, dans un contexte de mutation des métiers et de climat économique instable, l’engagement apprenant revêt une importance cruciale. En effet, de lui dépend le succès d’une formation, donc de la montée en compétences au sein de l'entreprise apprenante.

Les formations hybrides mêlant digital et présentiel, ne cesse de gagner du terrain dans les entreprises. Ce type de dispositifs réunit le meilleur des deux mondes : la flexibilité et les méthodes innovantes du distanciel ajoutées au contact humain direct offert par le présentiel qui se sont développées avec le travail hybride.

La création et la diffusion de modules e-learning accompagnent la montée en puissance de la formation à distance. Toutefois, il semble que seule une minorité de collaborateurs y ont recours régulièrement dans le cadre de leur montée en compétences, le présentiel restant bien ancré. Il existe donc une marge de progression notable en matière d'apprentissage via des modules de formation en ligne. Ainsi, seuls 37% des salariés ont suivi un module e-learning au cours de leur dernière formation, révèle le baromètre de la formation professionnelle 2023 publié par Lefebvre Dalloz. Il s'agit néanmoins du premier format pédagogique déployé en ligne, devant la classe virtuelle, qui accuse un retard de 10 points dans cette enquête.

Obtenir la certification Qualiopi est désormais incontournable pour les organismes de formation car celle-ci est obligatoire depuis le le 1er janvier 2022 pour recevoir des fonds publics (État, région, Pôle Emploi…) et/ou mutualisés (Agefiph par exemple).

Social learning, ou apprentissage social en français : un concept qui séduit de plus en plus d’entreprises dans le cadre de la formation professionnelle.

Vous avez intégré une plateforme de formation en ligne ? Après le déploiement de votre plan de formation, n’oubliez pas d’en analyser les résultats ! Évaluer votre dispositif de formation est en effet essentiel pour vous assurer qu’il répond bien aux attentes à la fois des apprenants et des dirigeants de l’entreprise.

Pour une entreprise ou un organisme de formation, les plateformes d'apprentissage en ligne sont les outils parfaits pour diversifier et mixer les modalités d’apprentissage. Parmi elles, 5 sont particulièrement plébiscitées par les apprenants : le blended learning, le mobile learning, le social learning, l’adaptive learning et le serious game. Rise Up décrypte pour vous chacun de ces formats pédagogiques, indissociables d’une tendance forte de la formation professionnelle : le digital learning.

La crise sanitaire et ses conséquences - restriction des déplacements, confinements et développement du télétravail - ont entraîné une digitalisation exponentielle du travail et de la formation professionnelle. Au-delà, la pandémie a entraîné un changement de paradigme, une réflexion nouvelle sur nos modèles économiques et sociaux, avec le désir de placer l’humain à une place de plus en plus centrale.

Les plateformes d'apprentissage et de formation en ligne constituent désormais le pilier technique et pédagogique de la formation professionnelle dans nombre d’organisations. L’expertise se joue à plusieurs niveaux, en particulier dans la capacité à offrir des services personnalisés fiables et évolutifs. La montée en compétences doit être bien évidemment en harmonie avec l’évolution de l’activité de l’entreprise, ses spécificités et ses problématiques propres. La plateforme LMS, dès lors qu’elle se cale sur les besoins de l’organisation, se révèle être un atout considérable pour faire progresser le personnel, améliorer la performance et la compétitivité.

La digitalisation croissante de la formation professionnelle conduit à une nouvelle expérience d’apprentissage pour les collaborateurs.

Organismes de formation et entreprises se dotent de plus en plus souvent d’un Learning Management System pour déployer et administrer leur dispositif de formation digitale. Une plateforme LMS dispose d’atouts indéniables et permet de proposer des formations performantes et faciles à gérer. Reste un choix crucial à faire : LMS Open Source ou LMS propriétaire ?

Vous souhaitez mettre en place une formation e-learning sur votre plateforme LMS ? La formation à distance est une excellente solution pour favoriser la montée en compétences de vos collaborateurs. Reste à savoir comment s’y prendre ! Rise Up vous dévoile les 5 règles d’or pour concevoir une formation digitale efficace !

Comme beaucoup d’entreprises depuis le début de la crise sanitaire, vous souhaitez développer la formation à distance pour assurer la montée en compétences de vos collaborateurs ? Il s’agit en effet d’un levier clé pour rester performant sur votre marché. Cette transition doit toutefois s’effectuer à l’aide des bons outils.

Les cours en ligne sont de plus en plus à la mode, que ce soit pour vous lancer dans une nouvelle formation depuis chez vous, ou pour découvrir une nouvelle langue. Il existe de nombreuses plateformes, qui vous offrent un choix infini de cours en ligne, pour tout âge et tous niveaux.

Blended learning vs e-learning : quels sont les éléments qui réunissent ces concepts de formation largement adoptés par les entreprises, et quels sont les éléments qui les opposent ? Il est important de bien distinguer ces deux méthodes d’apprentissage afin de faire les bons choix.

Vos collaborateurs sont concernés par la Directive sur la Distribution d’Assurances (DDA) et vous cherchez à optimiser leur parcours de formation ? Vous avez besoin d’explications précises au sujet de la formation obligatoire à mettre en œuvre dans le cadre de la DDA ? Rise Up fait le point sur la formation réglementaire annuelle imposée par le texte. Catégories de professionnels de l’assurance visées par la loi, programme de la formation continue, modalités pédagogiques, solutions pour simplifier la gestion et le suivi des apprenants : retrouvez toutes les réponses à vos questions dans cet article.

Une formation e-learning est efficace uniquement si elle est suivie jusqu’au bout par une majorité des apprenants. Or, il est notoirement plus difficile de retenir l’attention et de conserver l’engagement actif de chaque participant dans le cadre d’un module à distance : l’éloignement physique et les sources potentielles de distraction, au bureau ou au domicile de l’apprenant, sont des facteurs importants d’abandon avant la fin du parcours.

Les techniques de formation évoluent au rythme des nouvelles technologies et des attentes des apprenants. De nouvelles tendances émergent depuis quelques années : blended learning, mobile learning, social learning, adaptive learning. Elles sont associées à de nouveaux outils, dont notamment les plateformes de « learning management system » ou LMS.

Ces dernières années, le monde du travail s’est vu bousculé par de nombreuses réformes sur la formation professionnelle. Afin de faciliter la gestion de la formation et d’accompagner les collaborateurs dans leur montée en compétences, de plus en plus d’entreprises et d’organismes de formation se tournent vers le e-learning. Pour cause, la formation à distance vise à simplifier l’action de formation, autant pour les services RH que pour les collaborateurs.

Le blended learning, par définition formation mixte, mêle en toute logique une variété de modules, de supports et de formats. L’idée est de s’adapter à la digitalisation croissante de la formation professionnelle et des pratiques (télétravail, travail hybride) sans couper le lien avec la présence physique du formateur et des apprenants.

Le secteur de la formation évolue au rythme des avancées technologiques et des découvertes de la neuroscience sur l’apprentissage. De ce fait, le rôle du formateur aussi. Peu à peu, le formateur tel qu’on le connaît se transforme en chef de projet digital learning. Ce dernier doit rester à l’affût des nouvelles méthodes pédagogiques et s’y adapter rapidement. Et pour cause, l’efficacité d’une formation blended learning repose en partie sur la posture du formateur et sa capacité à jongler entre sessions présentielles et modules e-learning.

Le développement des formations e-learning est une tendance nette dans le monde de l’entreprise. En France, la formation 100 % présentielle ne constitue déjà plus que 19 % des modules dispensés. Le marché devrait représenter 325 milliards de dollars dans le monde à l’horizon 2025.

Depuis quelques années, le Blended Learning est de plus en plus populaire auprès des formateurs et des apprenants. Pour cause, il combine le meilleur des différentes modalités d’apprentissages, en ligne ou en présentiel, afin de garantir une montée en compétences plus rapide.

En France, plus de 960 000 projets de recrutement ont été jugés « difficiles » par les employeurs en 2019, dont près de 42 % à cause d’un manque de formation des candidats. Face aux mutations économiques actuelles, la formation professionnelle devient un impératif de compétitivité pour les entreprises, mais aussi pour les salariés. Ces derniers sont d’ailleurs majoritairement favorables à une montée en compétences au sein de leur entreprise. Selon une enquête réalisée par Harris Interactive, 84 % des salariés français trouvent que la formation professionnelle est « utile », mais ils sont plus partagés (56 %) sur sa pertinence par rapport aux besoins actuels du marché du travail.

La crise sanitaire que nous traversons actuellement est absolument inédite. De ce fait, il est impossible d’avoir un recul suffisant pour bien appréhender les choses. De nombreux secteurs d’activité ont souffert du premier confinement et de son chômage partiel. Pire, plusieurs entreprises se sont vues obligées de mettre la clé sous la porte, créant une hausse du taux de chômage.

La situation actuelle liée au coronavirus nous l’a prouvé, les collaborateurs doivent savoir s’adapter en permanence (digitalisation, télétravail, évolutions sectorielles…). Et les entreprises doivent aider leurs collaborateurs à monter en compétences si elles souhaitent rester dans la course. La formation est alors une étape cruciale et ne doit être en aucun cas négligée.

On ne compte plus les avantages que présente l’apprentissage en ligne, que ce soit pour les entreprises, les organismes de formation ou les collaborateurs et pourtant, certains inconvénients persistent. En effet, l’e-learning a révolutionné le secteur de la formation professionnelle de par son côté pratique, rapide et innovant mais un problème majeur règne encore et toujours : l’isolement des apprenants.

L’Interactive Learning ou apprentissage interactif est une méthode pédagogique visant à intégrer des notions d’interactions au sein des modules de formation en ligne. Ainsi, le collaborateur est invité à interagir avec la plateforme e-learning, son formateur ou les autres apprenants.

Le catalogue de formation de votre entreprise ou organisme de formation rassemble l’ensemble des formations que vous proposez à vos collaborateurs ou à vos apprenants. Ils pourront ainsi en un clic avoir accès à l’offre de formation.

L’interactive learning est un apprentissage pédagogique où les apprenants interagissent avec le professeur ainsi qu’entre eux.

Opter pour un LMS c’est vous permettre de gérer vos formations et vos apprenants. C’est également étendre vos modalités d’apprentissage et offrir une expérience d’apprentissage augmentée. Mais quelles sont les différentes modalités d’apprentissage d’une plateforme LMS et que vous permettent-elles de faire ? Cet article vous révèle les caractéristiques de certaines modalités d'apprentissage.

Communiqué de presse. Le 22 juin 2020. Le spécialiste du blended learning Rise Up lève 5 millions d’euros pour accélérer son développement commercial et son expansion internationale.

En 2021, le marché mondial des LMS atteignait 13,7 milliards de dollars. Il devrait être multiplié par trois d’ici 2030 (étude de Market Research Future). En France, les deux tiers des organisations font le choix d’une plateforme LMS pour déployer leurs projets de digital learning (baromètre du digital learning 2023 de l’ISTF). Le constat est clair : cet outil de gestion de la formation devient quasi-incontournable.

Le monde de la formation professionnelle connaît de profondes évolutions qui l’amènent à intégrer de nombreux formats complémentaires : e-learning (apprentissage en ligne), présentiel (cours collectif en classe), distanciel (apprentissage à distance), collectif, individuel et, dans le cadre de l’apprentissage digital : le distanciel synchrone (classe virtuelle) , distanciel asynchrone (social learning sur les forums).

La digitalisation de la formation : une réalité désormais bien ancrée dans nombre d’entreprises, alors que d’autres sont en transition vers l’apprentissage en distanciel. Toutes recherchent à potentialiser leurs dispositifs pédagogiques en profitant des atouts du numérique : autonomie et flexibilité offertes aux apprenants, méthodes pédagogiques innovantes ou encore gain de temps dans la gestion des formations.

Opter pour un LMS (learning management system), c’est offrir la même expérience de formation à tous les collaborateurs de votre entreprise. Mais savez-vous réellement quels sont les avantages à utiliser une plateforme de gestion de la formation ? Cet article vous donne 7 bonnes raisons d’intégrer un LMS dans le processus formation de votre entreprise.

Le Learning Management System, ou LMS, ne cesse d’évoluer depuis une dizaine d’année, afin de s’adapter aux nouvelles mutations de la formation professionnelle. Arnaud Blachon, CEO de Rise Up, prend la parole dans cette interview et évoque comment le LMS s’adapte constamment aux problématiques formation des entreprises et organismes de formation.

Incontestablement, la formation professionnelle et la montée en compétence continue des collaborateurs constituent de réels enjeux pour les entreprises. Dans ce contexte, force est de constater que le numérique est aujourd’hui une composante clé des dispositifs de formation. Mais au-delà des notions liées à la qualité des cursus, une autre donnée est fondamentale pour réussir ses campagnes : la gestion et le bon suivi des formations programmées. C’est en ce sens que les Learning Management Systems ou LMS sont stratégiques et désormais utilisées à très grande échelle, notamment par les ETI et les grands comptes qui gèrent de très larges volumes de formations.

A l’occasion d’un petit-déjeuner organisé par le salon SRH, Michel Diaz, directeur associé de Féfaur s’est exprimé le 29 novembre dernier sur les tendances du digital learning. Partenaire du salon, Fefaur est une société spécialisée en conseils et stratégies e-learning. Michel Diaz est également rédacteur en chef du site E-learning Letter, le média de référence sur le digital learning en France. En tant que conférencier apprécié, il intervient régulièrement en métropole et à l’étranger afin de partager son expertise. Voici ce que nous avons retenu de cette conférence.

Difficile de passer à côté de la tendance MOOC qui s'est développée ces dernières années, jusqu'à inonder les plateformes de formation gratuites. Grâce aux MOOCs, tout le monde peut se former librement et gratuitement, et même recevoir une certification. Mais alors... Que signifient ces nouveaux termes : COOC et SPOC ?

La formation digitale vous fait de l'œil, pourtant vous hésitez toujours à sauter le pas simplement parce que vous ne savez pas comment vous y prendre ? Ce serait dommage de passer à côté des nombreux avantages du e-learning pour si peu... Découvrez nos conseils pour transposer votre formation présentielle en e-learning !

"Difficultés à capter l'intérêt de l'apprenant", "réservé à une population jeune", "peu crédible en terme d'apprentissage"... Tant d'affirmations entendues à propos de la formation digitale ! Cet article les décrypte pour vous. Zoom sur 5 vrais/faux du e-learning.

La définition du module SCORM, Sharable Content Object Reference Model, est simple. Il s'agit d'une norme internationale pour la création de modules e-learning. Elle regroupe deux choses. Le format du fichier à partager : c’est un fichier zip contenant tous les médias du module et respectant une certaine nomenclature. Et le protocole d'échange entre le module et la plateforme LMS qui va héberger le module.

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Les millennials, une génération difficile à former ? Nous vous apportons les points clés pour favoriser leur engagement, parmi eux : apprentissage par les pairs, flexibilité, liberté, communication visuelle, application sur le terrain...

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